幼童喜爱童趣的行为和心理特点,使他们与成人有所区别,一个建筑师想要寻找真正的“童心”,就要创造真正的“童趣”,应该以此为出发点进行创作,在幼教建筑的设计中,主要运用童话般的建筑符号,组织灵活的空间和游戏场所,建立适宜的空间尺度等方面。争取良好的采光通风条件,满足使用、管理、安全、卫生等功能,实现幼教大纲提出的“美化、绿化、儿童化、教育化”的要求。

一、打造建筑符号

幼儿园建筑的性质确定了它生动活泼的特征，我们要在建筑的造型上做文章,在细部节点处,还有色彩搭配上重点处理,使幼童看到他们所熟悉的形象和符号。突出幼教建筑的形象特征,诱发儿童的想象,从而适应幼童的心理和智力发展要求,以利于他们的成长。

二、善用普遍玩具

积木是每个幼童无所不知的游戏。通过玩积木也可以培养了孩子们的形体概念。所以,可以从积木形体中直接选用合适的拼搭。利用孩子们的游戏，让孩子们自己动手，利用了积木的形体来组装成的我们幼儿园的大概建筑形体,给儿童一种亲切的感觉,使他们感觉来到幼儿园就象在家一样。

三、结合影视作品

现实生活中的儿童乐园和电影电视里带有传奇色彩的童话世界,在这里就有幼童喜欢的建筑。如:城堡、小木屋、碉堡、尖顶小屋、独木桥，可爱的动物团等等。动物是孩子们的好朋友,借助其生动具体的形象,使建筑更容易被幼童接受,从而为他们的想象提供广阔的空间。从第一印象上，幼儿园就能对他们产生亲和力。

比如海豚是不甘心受到束缚的人类的化身,它们跳到海里,变成海豚,因此海豚是智慧、友好、纯洁的象征，我们设计海豚的造型就可以寓意儿童在这样的环境下学习、游戏、成长也会变得更加智慧、友好、纯洁，所以善于连结非常重要。

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